1) ما المقصود بالأفعال الخمسة؟
الأفعال الخمسة هي أفعال مضارعة اتصلت بها ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة، فجاءت على خمسة أوزان مشهورة، ولذلك سميت “الأفعال الخمسة”.
صيغ الأفعال الخمسة (الخمسة المشهورة)
- يفعلانِ (هما يفعلانِ)
- تفعلانِ (أنتما تفعلانِ)
- يفعلونَ (هم يفعلونَ)
- تفعلونَ (أنتم تفعلونَ)
- تفعلينَ (أنتِ تفعلينَ)
وتُبنى هذه الصيغ على الفعل المضارع، مع إضافة الضمير المناسب في آخره.
2) لماذا سميت “الأفعال الخمسة”؟
لأنها محصورة في خمس صيغ تتكرر في العربية، وكل صيغة مرتبطة بضمير:
- ألف الاثنين (يفعلانِ/تفعلانِ)
- واو الجماعة (يفعلونَ/تفعلونَ)
- ياء المخاطبة (تفعلينَ)
إذن: كل فعل مضارع اتصلت به هذه الضمائر مع ثبوت النون في آخره غالبًا، فهو من الأفعال الخمسة.
3) العلامة الأساسية في الأفعال الخمسة (النون)
أهم ما يميز الأفعال الخمسة هو وجود نون في آخرها في حالة الرفع، وهذه النون قد:
- تثبت في حالة الرفع.
- تُحذف في حالتي النصب والجزم.
وهذا هو محور الدرس كله: ثبوت النون للرفع، وحذف النون للنصب والجزم.
4) إعراب الأفعال الخمسة في حالة الرفع
تُرفع الأفعال الخمسة إذا لم يسبقها ناصب ولا جازم، وتكون علامة رفعها ثبوت النون.
أمثلة
- الطالبانِ يكتبانِ الدرسَ.
- أنتما تذهبانِ إلى المدرسةِ.
- الطلابُ يقرؤونَ الكتابَ.
- أنتم تستمعونَ جيدًا.
- أنتِ تكتبينَ الواجبَ.
النتيجة: كل فعل من هذه الأفعال مرفوع، وعلامة رفعه ثبوت النون.
5) إعراب الأفعال الخمسة في حالة النصب
يُنصب الفعل المضارع إذا سبقته أدوات نصب مثل: (لن، أنْ، كي، حتى، لام التعليل...). وفي الأفعال الخمسة تكون علامة النصب حذف النون.
أمثلة
- لن يكتبا الدرسَ. (الأصل: يكتبانِ)
- لن تذهبا اليومَ. (الأصل: تذهبانِ)
- كي يقرأوا أكثرَ. (الأصل: يقرؤونَ)
- حتى تستمعوا جيدًا. (الأصل: تستمعونَ)
- لن تكتبي الآنَ. (الأصل: تكتبينَ)
لاحظ أن النون حُذفت وبقيت الضمائر: ألف الاثنين/واو الجماعة/ياء المخاطبة.
6) إعراب الأفعال الخمسة في حالة الجزم
يُجزم الفعل المضارع إذا سبقته أدوات جزم مثل: (لم، لما، لا الناهية، لام الأمر...). وفي الأفعال الخمسة تكون علامة الجزم حذف النون أيضًا.
أمثلة
- لم يكتبا الدرسَ.
- لم تذهبا إلى السوقِ.
- لم يقرأوا القصةَ.
- لا تهملوا واجبكم. (لا الناهية)
- لا تكتبي بسرعةٍ. (لا الناهية)
إذن: النصب والجزم يتشابهان هنا في العلامة (حذف النون)، والفرق يكون في الأداة والمعنى.
7) كيف أميّز الأفعال الخمسة بسرعة؟
لتتعرف على الأفعال الخمسة خلال ثوانٍ، اسأل نفسك:
- هل هو فعل مضارع؟ (يبدأ غالبًا بأحد أحرف المضارعة: أ، ن، ي، ت)
- هل اتصل به (ألف الاثنين) أو (واو الجماعة) أو (ياء المخاطبة)؟
- هل ظهرت “النون” في آخره في حالة الرفع؟
إذا كانت الإجابات نعم، فهو من الأفعال الخمسة.
8) فرق مهم: الأفعال الخمسة ونون النسوة
انتبه: ليست كل نون تلحق الفعل المضارع من “الأفعال الخمسة”. فهناك نون النسوة مثل: (يكتبْنَ، تكتبْنَ)، وهذه تجعل الفعل مبنيًا على السكون غالبًا، وليست من الأفعال الخمسة.
- الطالباتُ يكتبْنَ. (فعل مضارع مبني لاتصاله بنون النسوة)
- أنتِ تكتبينَ. (من الأفعال الخمسة)
9) خطأ شائع يجب الانتباه له
من الأخطاء الشائعة أن يظن الطالب أن علامة نصب المضارع دائمًا الفتحة. وهذا صحيح في المضارع العادي (لن يكتبَ)، لكن في الأفعال الخمسة تكون علامة النصب (وكذلك الجزم) هي حذف النون وليس الفتحة.
10) تدريب شامل (مع الإجابات)
أ) حدّد إعراب الفعل (مرفوع/منصوب/مجزوم) واذكر العلامة
- الطالبانِ يدرسانِ جيدًا.
- لن تدرسا اليومَ.
- لم يدرسا الدرسَ.
- أنتم تكتبونَ الواجبَ.
- لا تكتبوا بسرعةٍ.
- أنتِ تذهبينَ إلى المدرسةِ.
- لن تذهبي مبكرًا.
الإجابات
- يدرسانِ: مرفوع بثبوت النون.
- تدرسا: منصوب بحذف النون (لن).
- يدرسا: مجزوم بحذف النون (لم).
- تكتبونَ: مرفوع بثبوت النون.
- تكتبوا: مجزوم بحذف النون (لا الناهية).
- تذهبينَ: مرفوع بثبوت النون.
- تذهبي: منصوب بحذف النون (لن).
ب) حول الفعل المرفوع إلى منصوب ثم إلى مجزوم
- يفعلونَ
- تفعلانِ
- تفعلينَ
نماذج إجابة
- يفعلونَ → لن يفعلوا / لم يفعلوا.
- تفعلانِ → لن تفعلا / لم تفعلا.
- تفعلينَ → لن تفعلي / لم تفعلي.
الخاتمة
الأفعال الخمسة سهلة جدًا إذا ركزت على “النون”: تثبت في الرفع، وتُحذف في النصب والجزم. ثم انتبه للأدوات: (لن) للنصب و(لم/لا الناهية) للجزم. ومع التدريب ستتعرف على الأفعال الخمسة تلقائيًا في أي نص.