التمييز المتقدم: تمييز الذات وتمييز النسبة وكيف نميّزه عن الحال والمضاف إليه

هذا درس متقدم في التمييز لأنه يتداخل كثيرًا مع الحال والمضاف إليه. التمييز وظيفته: إزالة الإبهام عن كلمة قبله. سنقسمه إلى نوعين: تمييز الذات و تمييز النسبة ، ثم نضع قواعد عملية للتفريق، مع أمثلة طويلة وتمارين.

التعريف العملي

التمييز اسم نكرة منصوب غالبًا يوضح المقصود من كلمة مبهمة قبله: “اشتريتُ عشرين كتابًا”.

تمييز الذات (تمييز المفرد)

يأتي بعد ألفاظ العدد والمقادير:

1.  اشتريتُ ثلاثين قلمًا.
2.  عندي كيلو سكرًا.
3.  ملأتُ الكأسَ ماءً.

تمييز النسبة (تمييز الجملة)

يأتي لتوضيح نسبة الحكم في الجملة:

1.  ازدادَ الطالبُ علمًا.
2.  طابَ الرجلُ خلقًا.
3.  امتلأتِ القاعةُ طلابًا.

تمييز مجرور بمن (إشارة متقدمة)

•  ازدادَ الطالبُ من علمٍ.

الفرق بين التمييز والحال

1.  جاءَ الطالبُ مسرعًا → حال (هيئة).
2.  ازدادَ الطالبُ سرعةً → تمييز (نوع الزيادة).

فقرة “خطأ شائع”

خطأ شائع: اعتبار “علمًا” في “ازداد الطالب علمًا” مفعولًا به.

الصحيح: “ازداد” فعل لازم، و“علمًا” يوضح نوع الزيادة فهو تمييز.

تمارين (مع الحل)

ميّز: تمييز ذات/تمييز نسبة/حال

1.  اشتريتُ خمسةَ عشرَ دفترًا.
2.  ازدادَ المسلمُ إيمانًا.
3.  عادَ المسافرُ مطمئنًا.
4.  امتلأتْ نفسي سرورًا.

الإجابات:

1.  دفترًا: تمييز ذات.
2.  إيمانًا: تمييز نسبة.
3.  مطمئنًا: حال.
4.  سرورًا: تمييز نسبة.

الخاتمة

إذا رأيت عددًا/مقدارًا → تمييز ذات. وإذا رأيت فعلًا لازمًا يحتاج توضيحًا (زاد/طاب/امتلأ) → تمييز نسبة. هذا المفتاح يحل معظم مسائل التمييز.

عباس حسن. (2004). النحو الوافي (الطبعة الخامسة عشرة). القاهرة: دار المعارف.
ابن هشام الأنصاري. (د.ت.). شذور الذهب في معرفة كلام العرب. بيروت: دار الكتب العلمية.
مصطفى الغلاييني. (2007). جامع الدروس العربية (الطبعة الثامنة والعشرون). بيروت: دار الفكر.
فاضل صالح السامرائي. (2000). معاني النحو (الطبعة الأولى). عمّان: دار الفكر.