الجمل التي لها محل من الإعراب والتي لا محل لها: دليل متقدم مع خرائط ذهنية وتمارين

هذا درس متقدم ومهم جدًا في تحليل النصوص: الجمل أحيانًا تُعامل مثل “الكلمة” في الإعراب، فتكون لها محل (رفع/نصب/جر)، وأحيانًا تأتي مستقلة لا تدخل في تركيب إعرابي فتكون لا محل لها . سنقسم الباب بطريقة عملية، ثم نعطي قاعدة تشخيص سريعة وتمارين طويلة مع الحل.

الفكرة الأساسية ببساطة

اسأل نفسك: هل هذه الجملة “جزء” من تركيب أكبر (خبر/حال/نعت/مفعول...)؟ إذا نعم → لها محل. أما إذا كانت جملة ابتدائية أو استئنافية أو جوابًا مستقلًا... → لا محل لها غالبًا.

أولاً: الجمل التي لها محل (الأشهر عمليًا)

1.  الجملة الخبرية (خبر المبتدأ): “الطالبُ يجتهدُ”.
2.  الجملة الفعلية بعد كان وأخواتها خبرًا: “كان الطالبُ يقرأُ”.
3.  الجملة الواقعة حالًا: “جاءَ الطالبُ يضحكُ”.
4.  الجملة الواقعة نعتًا: “رأيتُ طالبًا يفهمُ بسرعة”.
5.  الجملة الواقعة مفعولًا به: “ظننتُ الجوَّ جميلًا” أو “علمتُ أنَّ الامتحانَ قريبٌ”.
6.  الجملة المضاف إليها (بعد إذ/إذا/حين...): “سألتُك حينَ وصلتَ”.

هذه القائمة تكفي لتغطية أغلب أسئلة الامتحان في هذا الباب.

ثانيًا: الجمل التي لا محل لها (علامات قوية)

1.  الجملة الابتدائية: أول جملة يبدأ بها الكلام.
2.  الجملة الاستئنافية: تأتي لتبدأ معنى جديدًا بعد تمام معنى سابق.
3.  جملة صلة الموصول: “جاء الذي نجحَ”. (صلة الموصول لا محل لها).
4.  الجملة الاعتراضية: “جاءَ الطالبُ — رحمه الله — مبكرًا”.

طريقة التشخيص السريعة (قاعدة 3 أسئلة)

1.  هل الجملة مرتبطة بكلمة قبلها (موصول/اسم نكرة/صاحب حال/مبتدأ...)؟
2.  هل يمكن استبدال الجملة بكلمة واحدة (خبر/حال/نعت...) دون كسر المعنى؟
3.  هل هي “صلة موصول”؟ إذا نعم فهي لا محل لها مباشرة.

أمثلة تحليلية محلولة

مثال 1

“الطالبُ يفهمُ الدرسَ.” → (يفهم) جملة فعلية في محل رفع خبر.

مثال 2

“رأيتُ طالبًا يكتبُ بسرعة.” → (يكتب) جملة فعلية في محل نصب نعت.

مثال 3

“جاء الذي تفوقَ.” → (تفوق) صلة موصول لا محل لها من الإعراب.

فقرة “خطأ شائع”

خطأ شائع: إعراب صلة الموصول كأنها خبر أو حال لأن موقعها بعد اسم.

الصحيح: صلة الموصول (الجملة بعد الذي/التي/من...) لا محل لها من الإعراب، لكنها تُكمّل معنى الموصول فقط.

تمارين متقدمة (مع الحل)

(أ) حدّد: لها محل أم لا محل؟ واذكر المحل إن وُجد

1.  الكتابُ يفيدُ القارئَ.
2.  مررتُ برجلٍ يحملُ حقيبةً.
3.  جاءَ الذي ساعدَ الفقيرَ.
4.  جلسَ الطالبُ وهو يكتبُ.
5.  قلتُ: الصدقُ نجاةٌ.

الإجابات:

1.  يفيدُ: جملة في محل رفع خبر.
2.  يحملُ: جملة في محل جر نعت.
3.  ساعدَ: صلة موصول لا محل لها.
4.  وهو يكتبُ: جملة حالية في محل نصب حال.
5.  الصدقُ نجاةٌ: جملة مقول القول (غالبًا في محل نصب مفعول به بحسب التحليل المدرسي).

الخاتمة

هذا الباب هو “مفتاح التحليل” في النحو المتقدم: إذا عرفت هل الجملة جزء من تركيب (لها محل) أم مستقلة (لا محل لها)، ستفهم النصوص الطويلة بسهولة، وستحل أسئلة الإعراب المركب بثقة.

عباس حسن. (2004). النحو الوافي (الطبعة الخامسة عشرة). القاهرة: دار المعارف.
ابن هشام الأنصاري. (د.ت.). مغني اللبيب عن كتب الأعاريب. بيروت: دار الفكر.
مصطفى الغلاييني. (2007). جامع الدروس العربية (الطبعة الثامنة والعشرون). بيروت: دار الفكر.
محمد محيي الدين عبد الحميد. (2001). شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك (الطبعة الأولى). القاهرة: مكتبة التراث.