تمت العملية بنجاح
0

نموذج الاتصال

الاسم

بريد إلكتروني *

رسالة *

الإعراب التقديري: فهم العلامات المخفية على المقصور والمنقوص والمضاف للياء

الفهرس

مساحة إعلانية (بداية الموضوع)
حجم الخط:
في هذا الدرس المتقدم ندرس فكرة دقيقة لكنها مفيدة جدًا: الإعراب التقديري . أحيانًا لا تظهر حركة الإعراب على آخر الكلمة بسبب حرف يمنع ظهورها، فتُقدّر الحركة ولا تُنطق. سنركز على ثلاثة أبواب عملية: الاسم المقصور ، الاسم المنقوص ، و المضاف إلى ياء المتكلم .

ما معنى “تقديري”؟

أي أن الحركة موجودة في الحكم النحوي، لكن لا تظهر على اللفظ. كأنك تقول: الحركة “مقدّرة” في ذهن النحوي لسبب صوتي/كتابي.

الجزء الأول: الاسم المقصور (آخره ألف)

الاسم المقصور هو ما آخره ألف لازمة (ا/ى) مثل: فتى، عصا، هدى، مصطفى.

لماذا تقدّر الحركة؟

لأن الألف لا تقبل الحركات.

نماذج تطبيقية

  1.  جاءَ الفتى → الفتى: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة.
  2.  رأيتُ الفتى → الفتى: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة.
  3.  مررتُ بالفتى → الفتى: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة.

الجزء الثاني: الاسم المنقوص (آخره ياء قبلها كسرة)

المنقوص مثل: القاضي، الساعي، الراعي.

متى تظهر العلامة ومتى تُقدّر؟

  •  في الرفع والجر تُقدّر الضمة والكسرة غالبًا على الياء الثقيلة (خصوصًا إذا كان معرفًا بـ(أل) أو مضافًا).
  •  في النصب تظهر الفتحة: “رأيتُ القاضيَ”.

أمثلة محلولة

  1.  جاءَ القاضي → القاضي: فاعل مرفوع بضمة مقدرة.
  2.  مررتُ بالقاضي → القاضي: مجرور بكسرة مقدرة.
  3.  رأيتُ القاضيَ → القاضيَ: منصوب بفتحة ظاهرة.

الجزء الثالث: المضاف إلى ياء المتكلم

مثل: كتابي، معلمي، صديقي.

لماذا هذا باب خاص؟

لأن وجود ياء المتكلم يشغل آخر الاسم، فتتغير العلامات أو تُقدّر:

  •  يكون الاسم غالبًا مرفوعًا/منصوبًا/مجرورًا بحسب موقعه، لكن العلامة تُقدّر على ما قبل ياء المتكلم.

أمثلة

  1.  جاءَ كتابي → كتابي: فاعل مرفوع بضمة مقدرة على ما قبل الياء.
  2.  قرأتُ كتابي → كتابي: مفعول به منصوب بفتحة مقدرة.
  3.  مررتُ بكتابي → كتابي: مجرور بكسرة مقدرة.

فقرة “أخطاء دقيقة”

خطأ شائع: كتابة “الفتىُ” أو “الفتىِ” بحركات ظاهرة على الألف.

الصحيح: لا تُكتب الحركة على الألف في المقصور؛ بل تقول: ضمة/كسرة/فتحة مقدّرة.

تمارين موسعة (مع الحل)

أعرب الكلمات المظللة مع تحديد (ظاهرة/مقدرة)

  1.  جاءَ مصطفى مبكرًا.
  2.  مررتُ بـالساعي إلى الخير.
  3.  قرأتُ كتابي مرتين.
  4.  استمعتُ إلى هُدى المعلم.

الإجابات:

  1.  مصطفى: فاعل مرفوع بضمة مقدرة (مقصور).
  2.  الساعي: اسم مجرور بكسرة مقدرة (منقوص).
  3.  كتابي: مفعول به منصوب بفتحة مقدرة على ما قبل الياء (مضاف لياء المتكلم).
  4.  هُدى: اسم مجرور (بعد إلى) وعلامة جره الكسرة المقدرة (مقصور).

الخاتمة

الإعراب التقديري يجعل قراءتك للنحو أكثر واقعية: ليست كل الحركات تُرى، لكن الحكم موجود. احفظ ثلاثة أسباب رئيسية للتقدير: الألف في المقصور، الياء في المنقوص، وياء المتكلم في الإضافة، ثم طبّق على أمثلة كثيرة.

عباس حسن. (2004). النحو الوافي (الطبعة الخامسة عشرة). القاهرة: دار المعارف.
ابن هشام الأنصاري. (د.ت.). شذور الذهب في معرفة كلام العرب. بيروت: دار الكتب العلمية.
مصطفى الغلاييني. (2007). جامع الدروس العربية (الطبعة الثامنة والعشرون). بيروت: دار الفكر.
عبد السلام محمد هارون. (1993). تحقيقات لغوية ونحوية (الطبعة الأولى). القاهرة: مكتبة الخانجي.

توثيق المصدر (APA)

مشاركة الموضوع

QR

تابعنا على تلجرام

انضم لقناتنا الرسمية للحصول على أحدث المصادر والأخبار فور نشرها.

انضم للقناة