في هذا الدرس المتقدم نتعلّم أسلوب التعجب في العربية: متى نعجب؟ وكيف نصوغ التعجب صياغةً صحيحة؟ سنركز على الصيغ القياسية (ما أفعله / أفعلْ به)، ثم ننتقل إلى شروط الفعل المتعجب منه، وما العمل إذا لم تتوفر الشروط.
لماذا ندرس التعجب؟
لأن التعجب أسلوب شائع في النصوص والخطابة والكتابة الأدبية، وهو يعطي الجملة حرارةً وتأثيرًا، مثل: “ما أجملَ الصدقَ!”
الصيغ القياسية للتعجب (قالبان ثابتان)
- ما أفعله! مثل: ما أصدقَ الرجلَ!
- أفعلْ به! مثل: أصدقْ بالرجلِ!
هاتان الصيغتان هما الأشهر في التعجب القياسي، ويمكنك حفظهما كقالبين جاهزين.
مكوّنات كل صيغة بإيجاز
1) صيغة: ما أفعله
- “ما”: اسم تعجب مبني.
- “أفعلَ”: فعل ماضٍ جامد للتعجب.
- المتعجب منه: غالباً مفعول به منصوب.
مثال محلول: “ما أكرمَ الضيفَ!” → الضيفَ: مفعول به منصوب.
2) صيغة: أفعلْ به
- “أفعلْ”: فعل أمر جامد للتعجب.
- “بـ”: حرف جر زائد في المعنى هنا.
- المتعجب منه: اسم مجرور لفظًا بـ(الباء).
مثال محلول: “أكرِمْ بالضيفِ!” → الضيفِ: مجرور لفظًا.
شروط الفعل المتعجب منه (بطريقة عملية)
بدل حفظ قائمة طويلة، تذكّر هذه الفكرة: نحتاج فعلاً واضحًا تامًا يمكن أن نشتق منه صيغة (أفعل). ومن أشهر الشروط في كتب النحو:
- أن يكون الفعل ثلاثيًا غالبًا (مثل: كرمَ، حسنَ، عظمَ).
- أن يكون متصرفًا (ليس جامدًا مثل: ليسَ).
- أن يكون تامًا مثبتًا قابلاً للتفاوت (يعني يمكن أن يزيد وينقص: جميل/أجمل).
- ألا يكون الوصف منه على وزن (أفعل) الذي مؤنثه (فعلاء) غالبًا (مثل: أحمر/حمراء) فيأتي له طريق آخر.
إذا لم تتوفر الشروط: ماذا نفعل؟
هنا تظهر مهارة الطالب المتقدم: نستخدم مصدرًا أو أشدّ أو أعظم مع صفة مناسبة.
أمثلة على “حل بديل”
- بدل “ما أحمرَ الوردةَ” (قد يلتبس) نقول: “ما أشدَّ حُمْرةَ الوردةِ!”
- بدل التعجب من فعل غير ثلاثي: “ما أعظمَ انتصارَ الفريقِ!” أو “ما أشدَّ إعجابي بالدرس!”
التعجب السماعي (للاستئناس)
هناك تعجب يُسمّى سماعيًّا يأتي في العربية بصيغ كثيرة خارج القالبين القياسيين، مثل: “للهِ درُّهُ”، “يا لَجمالِ…”.
لا نحتاج حفظه الآن، لكن فهمه يساعدك أثناء القراءة.
أخطاء متكررة وكيف نصححها
خطأ شائع: خلط حركة المتعجب منه في “ما أفعله” و“أفعلْ به”.
الصحيح: “ما أجملَ المنظرَ” (منصوب)، و“أجملْ بالمنظرِ” (مجرور لفظًا).
تمارين طويلة (مع الحل)
أولاً: حوّل إلى تعجب قياسي (ما أفعله)
- الصدقُ جميلٌ.
- العلمُ نافعٌ.
- الطالبُ مجتهدٌ.
ثانيًا: حوّل إلى تعجب قياسي (أفعلْ به)
- الأمانةُ عظيمةٌ.
- الخلقُ حسنٌ.
ثالثًا: استعمل صيغة بديلة إذا لم تصلح القياسية
- الوردةُ حمراءُ.
- إعجابي بالدرسِ شديدٌ.
الإجابات
- ما أجملَ الصدقَ!
- ما أنفعَ العلمَ!
- ما أجدَرَ الطالبَ بالاجتهاد! (ويجوز: ما أشدَّ اجتهادَ الطالبِ بحسب السياق).
- أعظِمْ بالأمانةِ!
- أحسِنْ بالخلقِ!
- ما أشدَّ حُمْرةَ الوردةِ!
- ما أشدَّ إعجابي بالدرسِ!
الخاتمة
التعجب له قالبان قياسيان يسهل حفظهما، لكن التفوق الحقيقي يظهر عندما تعرف متى تستعمل القالب ومتى تلجأ لصيغة بديلة. ومع كثرة الأمثلة ستصبح صياغة التعجب عندك تلقائية.